GNYC (Green, Noni, Yoga, C)

책을 다 읽은 시점에서 이 책에서 투박하게 밑줄을 그은 부분을 기록하기 위해 적어두려고 한다. p.182 # 별똥별 ('뚜렷한 목표가 핵심이다) 예로부터 '별똥별에 소원을 빌면 이루어진다'라는 말이 있다. 이 말은 별똥별이 떨어지는 모습을 본 뒤에 곰곰이 생각해서 소원을 빌면 이루어진다는 의미가 아니다. 별똥별이 떨어지는 순간, 그 별똥별이 사라지기 전에 소원을 빌면 이루어진다는 말이다. --- 얼마나 간절한 마음으로 항상 소원을 품고 다녀야 별똥별이 떨어지기 전에 빌 수 있을까. 그정도는 되어야 뚜렷한 목표다. p.297 # 20대 중/후반에 필요한 마인드 (좌절감을 이겨내는 마법의 주문) 팔정도(八正道(에서 으뜸가는 방법이 정견(正見), 즉 '바르게 보는 것'이다. 자신의 욕심때문에 좌절감이 생긴다는..

'공부에 대한 이야기 1'에서 내가 서두에 언급한 내용들이 p.114 '우리가 놓치고 있는 것들 1: 진짜 집중의 의미' 에서 다시금 설명이 되고 내가 경험했던 했던 것들에 대해 생각해보게된다. 성취도가 좋았던 중학교 과학 과목에서는 왜 좋았는지 고등학교 학습과정에서는 성취도가 낮았던 이유를 조금을 알 것 같은 느낌이다. 일반적으로 한 사람이 말을 통해 내용을 전달하면 들을 사람의 수 만큼의 다른 해석이 나온다는 말이 있을 만큼 말을 통해 전달받은 내용은 사람마다 다르게 이해하는 경향이 있는 것같다. 이유를 생각하지 않고 단순히 외우기만하려는 태도를 변화시키기 위해 한 말들을 외우는 것이 아닌 설명과 이해를 통해 뭔가 특별히 다른 방식이 작용한다고 생각했던 것 같다. 그래서 이 책에서 말하는 '외운다'라..

성취도에 대한 평가가 시험이고, 성취도는 학습의 정도를 평가하는 것이라면나는 성취도가 낮았다. 수업을 열심히 들었다. 선생님들의 눈을 마주치며 졸지 않고 끊임없이받아적었었다. 이 모습을 주변에서 볼때는 열심히 하는 것 처럼 보였고 내가 공부를 잘 한다고 생각하는 친구들이 많았다. 그렇게 수능을 보고 체대입시를 했지만 막연한 미래에 대한 기대와 현재에 대한진단이 가능한 모의고사를 인식하고 받아들이지 못한 시간들을 보냈다. 외부에서 전달되는 긍정적 판단은 스스로 성취로를 왜곡하는데 작용되었다.   진단과 스스로에 대한 객관적인 판단을 하지못하는 상황에서 온전히 혼자만의 생각으로 1년간의 시간을 보내고 다시 시험에 임한다.큰 변화 없는 결과였다. 물론 과정에서의 배우고 유지되는 좋은 습관이 생겼지만 결과론적인..